Introducción: El proceso docente educativo es un enfoque integral que combina la enseñanza y el aprendizaje, estructurado en tres dimensiones: educativa, instructiva y desarrolladora. Este proceso busca formar individuos capaces de enfrentar y resolver problemas sociales. En el contexto actual los procesos educativos tienen que ser y hacerse de forma analítica, crítica y reflexiva, teniendo en cuenta que, la educación es un paradigma, donde la educación se tiene que acoplar a las características de las nuevas generaciones. Debido a la necesidad de profundizar en el tema para que los docentes incremen-ten la calidad del proceso enseñanza aprendizaje a través de la aplicación de las tendencias en la educa-ción médica contemporánea se diseñaron parámetros para evaluar la calidad del proceso educativo desde la visión del estudiante. Tomado en consideración lo antes planteado se propuso como objetivo, evaluar los resultados docentes del curso 2023 y su relación con parámetros de calidad del Proceso Docente Educativo diseñados en el periodo en el Hospital Dr. Joaquín Castillo Duany. Se utilizaron para ello métodos del nivel teórico y empíricos Resultados: Se obtuvo como resultado la validez de los pa-rámetros diseñados los cuales permitieron la valoración intrínseca de los resultados del proceso docente educativo desde la visión del estudiante detectándose causales como la poca motivación y auto prepara-ción del estudiante relacionadas al ausentismo y resultados desfavorables. Conclusiones: Los resultados de la evaluación de parámetros de validez interna del proceso docente educativo desde la visión del es-tudiante permitieron identificar la necesidad de estrategias motivacionales para los educandos.

Palabras claves: Aprendizaje, proceso docente, calidad educativa, percepción.