Resumen: Introducción: La violencia de género es un problema para la humanidad que afecta a mi-llones de personas, sobre todo a mujeres y adolescentes. Sus repercusiones nocivas van desde el ámbito personal y familiar hasta el social, con consecuencias de deterioro de la salud y de las relaciones sociales. Objetivo: diseñar un Sistema de actividades de aprendizaje de superación profesional a los docentes de secundaria básica “Hermanos Tudela”, de la provincia de Guantánamo para el enfrentamiento a situacio-nes de violencia en la comunidad educativa. Método: se realizó un estudio descriptivo, de corte trans-versal en docentes de la secundaria básica “Hermanos Tudela” de Guantánamo, desde octubre 2023 a enero 2024. El universo estuvo compuesto por 51 docentes, de ellos, se seleccionó la muestra, 37 docen-tes que cumplieron con los criterios de inclusión luego de firmar el consentimiento informado. Resulta-dos: existió predominio del desconocimiento de los docentes desde la violencia de género en los adoles-centes (100 %). Conclusiones: el conjunto de acciones de superación profesional de los docentes desde la violencia de género en los adolescentes se consideró satisfactorio en cuento a: secuencia lógica de los contenidos, calidad de la redacción, el vocabulario utilizado, novedad científica, necesidad del curso, pertinencia, y la preparación que permite en el enfrentamiento de este problema de salud en el ámbito escolar.
Palabras clave: superación profesional, docentes, violencia de género, adolescentes