Introducción: una de las funciones esenciales de la universidad es la superación profesional que garantiza la preparación de los profesionales en su entorno laboral Objetivo: diagnosticar el estado actual de la superación docente y científica de los profesionales de la salud del hospital militar Dr. Joaquín Castillo Duany. Métodos: se realizó una investigación educativa durante los meses de diciembre del año 2023 a mayo del 2024. La población estuvo constituida por los profesionales de la salud con categoría docente del hospital militar Dr. Joaquín Castillo Duany y la muestra por 61 profe-sionales y 10 directivos del centro de desarrollo, jefes de servicio y coordinadores de comités acadé-micos. Para la investigación se declaró como variable la superación docente y científica del personal de salud de los hospitales militares la cual estuvo incluida en tres dimensiones: superación docente, superación científica y bioética así como 19 indicadores. Resultados: la dimensión superación docente tuvo una afectación media al obtener un valor de 3,14. La dimensión superación científica tuvo una afectación alta al tener todos sus indicadores evaluados con esa categoría y la dimensión bioética fue evaluada como de dificultad baja con un valor de 4,02. El resultado final de la triangulación meto-dológica es de 3,35, estimado como nivel medio de afectación, lo que permite corroborar el problema científico de la investigación. Conclusiones: el análisis de los resultados obtenidos permitió identificar un nivel de afectación alto en la superación científica y medio en la docente cual hace pertinente el perfeccionamiento de las mismas.
Palabras claves: Personal de Salud, Encuestas y Cuestionarios, Investigación Cualitativa, Actitud del Personal de Salud, Evaluación de Necesidades.