Resumen: Introducción: El cáncer bucal afecta psicológicamente a quien lo padece en el entorno social y familiar del enfermo. La medida más eficaz es la prevención y detección temprana. El equipo básico de salud es el encargado de cumplir esta tarea, a partir de la educación. Lo que implica preparación desde el postgrado, y en particular del licenciado en atención estomatológica. Aunque la bibliografía arrojó resultados valiosos, por identificar la necesidad de superación en la temática y por sugerir ideas para futuras propuestas de superación, ninguno se refiere al licenciado en atención estomatológica. Sobre esta base, el objetivo del presente trabajo es diagnosticar las necesidades de superación de los licenciados en atención estomatológica en la prevención y detección precoz del cáncer bucal. Método: Se usó un enfoque metodológico cuantitativo con diseño descriptivo-exploratorio sobre las necesidades de superación. La población se conformó por 217 licenciados en atención estomatológica del municipio Santa Clara en el año 2021. La técnica estadística empleada fue el árbol de decisión según el método de crecimiento CHAID exhaustivo. Dado que los datos de la encuesta tienen carácter subjetivo, se aplicó, una prueba pedagógica que midió contenido. Esta se realizó a partir de preguntas orales y observación de la actividad práctica. Para analizar los datos se usó el gráfico de barras. Tanto la encuesta como la prueba pedagógica se realizaron con el consentimiento informado de los participantes y asegurando el anonimato. Resultados: El árbol de decisión obtenido describe la variable dependiente: reconocimiento de las necesidades de superación. De los 134 muestreados, 96 reconocen que tienen necesidades de superación sobre prevención y detección precoz del cáncer bucal y 38 plantean que no. A partir de la primera variable predictora se considera que la superación debe incluir la práctica responsable de los licenciados en atención estomatológica en el cumplimiento de su función. De forma general, los resultados de la encuesta arrojan tres perfiles: El primero integrado por los que nunca han realizado actividades de prevención. El segundo perfil conformado por los que han realizado actividades de prevención y detección precoz de cáncer bucal. En el tercer perfil se ubican los que han realizado actividades de prevención. Estos se reconocen que no necesitan superación, por lo que se le aplica una prueba pedagógica. Los resultados de la prueba pedagógica, se observa que el contenido más afectado fue el diseño de actividades educativas en la comunidad, seguido por el desempeño en el equipo básico de salud. De modo general, al menos 68 (50,7%) integrantes de la muestra tuvieron dificultades en algún elemento del conocimiento, lo que evidencia su falta de preparación para cumplir sus funciones en la prevención y detección precoz del cáncer bucal. Conclusiones: Se evidenció el reconocimiento de necesidades de superación en la prevención y detección precoz del cáncer bucal en los licenciados en atención estomatológica, en el dominio de los contenidos y en su integración al equipo básico de salud de atención primaria.

Palabras clave: Superación, cáncer bucal, atención estomatológica, árbol de decisión.